Д-р Ирена Димова
Prof. d-r Asen Zlatarov University
8010 Burgas, Bulgaria
https://doi.org/10.53656/bel2021-4-6-teach.man
Absract. В предлаганата статия разглеждаме жанра на манифестния текст и неговите възможни употреби в гимназиалния етап на училищното образование. Първо, извеждаме някои основни характеристики на този вид текст и го обвързваме с идеята за своеобразна „форма на бунта“. Второ, поставяме темата за преподаването по литература като вписващо литературните събития и факти в рамките на по-широкия литературен контекст, както и за вместването на явленията в рамката на случващото се като взаимодействие между културното, политическото и духовното поле на съответния период. Възможното преподаване на манифестния текст излагаме върху пример от естетико-теоретическото творчество на Гео Милев с уговорката, че у автора откриваме текстове с програмен характер, не цялостни манифести.
Keywords: манифест; литературен контекст; училище; бунт; Гео Милев
Свързани статии:
Концептуализирането на художника в артист: иновации, игри и импровизации
INFORMATION ON THE BULGARIAN HISTORY
IN THE IX – XI CENTURIES, REFLECTED
IN THE RUSSIAN CHRONOGRAPH
Didactic Aspects of Graphic Modeling in Physics Education
Project-based Learning for Social-emotional and Technological Skills through the Skills
for Innovation Program
