КЪМ ЧИТАТЕЛЯ УВАЖАЕМИ АВТОРИ, ЧИТАТЕЛИ, ПРИЯТЕЛИ, Пред Вас е първият брой на сп. „История“ за ка­лендарната 2022 година. Пожелавам Ви ...

КЪМ ЧИТАТЕЛЯ Отвори пълния текст   РЕЗУЛТАТИ ОТ НАУЧНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ Проблеми при обучението в дигитална среда за преподавателите във висшето ...

Миглена Търновска,  Румяна Стоянова Медицински университет – Пловдив Боряна Парашкевова, Юлияна Маринова Тракийски университет – Стара Загора https://doi.org/10.53656/str2022-1-6-dig Резюме. Медицинското ...

Boryana Tumanova University of Sofia (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/str2022-1-5-swi Abstract. Worrying is the fact that there is a deficit for educational information ...

Даринка Игнатова Департамент за информация и усъвършенстване на учители Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/str2022-1-4-rel Резюме. Цел на проучването е ...

Anna A. Almazova,  Yulia O. Filatova, Irina V. Novitskaia Moscow Pedagogical State University (Russia) https://doi.org/10.53656/str2022-1-3-cur Abstract. The article discusses the current ...

Искра Милева Университет „Проф. д-р Асен Златаров“ – Бургас https://doi.org/10.53656/str2022-1-2-chal Резюме. В научната статия са представени най-новите европейски стратегически документи ...

Милена Филипова, Радостина Юлева-Чучулайна Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/str2022-1-1-prob Резюме. Генерираните промени от настоящата епидемична обстановка, свързана с COVID-19, във ...

Веселина Вачкова Институт за исторически изследвания – Българска академия на науките https://doi.org/10.53656/his2022-1-6-lim Отвори пълния текст

Емилия Вачева Стопанска академия „Димитър Ценов“ – Свищов https://doi.org/10.53656/his2022-1-5-conf Отвори пълния текст