Сп. „Педагогика“, книжка 1/2023, година XCV
Дисциплинарната парадигма на Джон Лок Проф. д-р Наталия Витанова Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-1.01 Резюме. В тази статия е...
Вижте повече
Дисциплинарната парадигма на Джон Лок Проф. д-р Наталия Витанова Шуменски университет „Епископ Константин Преславски“ https://doi.org/10.53656/ped2023-1.01 Резюме. В тази статия е...
Вижте повечеПЕДАГОГИКА НАУЧНО СПИСАНИЕ, ГОДИНА XCIV, 2022 PEDAGOGY BULGARIAN JOURNAL ОF EDUCATIONAL RESEARCH АND PRACTICE VOLUME 94, 2022 ANNUAL CONTENTS /...
Вижте повечеНЕФОРМАЛНО ОБРАЗОВАНИЕ И УСТОЙЧИВОСТ Кризи и резилианс в образованието. За ползите и поуките от една пандемия Проф. д-р Силвия Николаева...
Вижте повечеЕЛЕКТРОННО ОБУЧЕНИЕ Дигитални компетентности и образователни неравенства в европейски контекст в резултат от ускорено преминаване към електронно дистанционно обучение (в...
Вижте повечеИСТОРИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ Националната идея на Паисий Хилендарски Проф. д.п.н. Йордан Колев, доц. д-р Надежда Кръстева Югозападен университет „Неофит...
Вижте повечеПРАВА НА ДЕТЕТО Съвременни европейски тенденции в методиката за развитие на личностни компетентности в областта на правата на детето Проф....
Вижте повечеИСТОРИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ Иван Д. Шишманов – европеизираният българин (Посвещава се на 160 години от рождението на проф. Д-р...
Вижте повечеИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОНИКНОВЕНИЯ Съвременната българска литература за деца и формирането на умения за четене с разбиране в начална училищна възраст Проф....
Вижте повечеDigital transformation catalyzed by COVID-19 pandemic: challenges and solutions Prof. Dr. Eliza Stefanova Sofia University “St. Kliment Ohridski” (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2022-3s.01...
Вижте повечеИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ПРОНИКНОВЕНИЯ Педологията – неосъществената наука за детето Доц. д-р Милка Терзийска Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2022-3.01 Резюме. Целта...
Вижте повече